Mediacion Escolar: Aportes E Interrogantes. Resolucion De Conflic Tos. La Adquisición De

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La difusión de la mediación, como un método alternativo en la resolución de conflictos ha ido incrementándose aceleradamente. Se ha instalado, en primer lugar, en la institución judicial y va difundiéndose hacia otras organizaciones. Es interesante recuperar sus orígenes históricos en lo que hace a las posibilidades de la intervención de un tercero para dirimir situaciones que afectan a las personas, a los grupos y a las comunidades. Conocer el proceso por el que las instituciones escolares van en busca de nuevos modos de gestionar sus conflictos – que comienzan a reconocer como inherentes a su funcionamiento- antes contenidos, sofocados o sostenidos en una pedagogía del control y del disciplinamiento, se torna imprescindible para aprehender estas propuestas en una dimensión justa. El desafío de este número de Ensayos y Experiencias, dedicado a la mediación escolar, es el de presentar este nuevo campo de prácticas institucionales, de desplegarlo en sus posibilidades y alternativas promoviendo una apropiación de sus potencialidades que no desconozca la complejidad del tema ni la advertencia de las consecuencias de su implementación

INFORMACIÓN

TAMAÑO DEL ARCHIVO: 1,69 MB

AUTOR(A): Vv.aa.

ISBN: 9788499240015

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La implementación de programas de mediación en las escuelas. En primer lugar resulta importante destacar que la implementación de programas de mediación en las escuelas requiere la generación de un marco institucional adecuado para su desarrollo y apropiación. "La escuela como organización cuenta con fines, estructura, procesos, entorno y

conflictos que pudieran promoverse en el futuro, por lo que la participación activa de las partes en el Proceso de mediación es esencial para la adquisición de estas nuevas habilidades en la resolución de conflictos. El Mediador ha de saber poner en funcionamiento su pensamiento creativo y su

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